Educadores Argentinos: Celia Ortiz A. De Montoya

Celia Ortiz Arigós de Montoya

27 de noviembre de 1895, Paraná –  8 de diciembre de 1985, Paraná (Entre Ríos)

Biografía:

Celia nació en Paraná, creció en el seno de una familia con una situación económica desahogada y una figura paterna tradicional. Inició sus estudios con maestras particulares para luego pasar por el Colegio del Huerto y continuar en la Escuela Normal de Paraná, donde finalizó sus estudios y se recibió de maestra normal.

En 1918 se graduó como Profesora de Pedagogía y Filosofía en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Plata. Años más tarde obtuvo el Doctorado en Ciencias de la Educación, convirtiéndose en la primera mujer en obtener este título en nuestro país.

Realizó viajes de estudio por Europa, donde se vinculó con las ideas pedagógicas que estaban circulando por allí, sobre todo, las de María Montessori y Adolfo Ferrière. De regreso a Argentina, reafirmó su acción pedagógica. Buscó renovar la enseñanza del normalismo: trató de introducir ideas renovadoras en la tradicional escuela normal positivista. Pudo desarrollar la implementación de la Escuela Nueva en la formación de maestros hasta la llegada al poder del presidente Agustín P. Justo, quien suspendió estas experiencias.

Ejerció la docencia en la Universidad Nacional del Litoral y ocupó cargos en las cátedras de Historia de la Educación, Didáctica General y Práctica de la Enseñanza.

En su acción pedagógica, recordamos un fragmento de la obra que escribió en ocasión de conmemorarse el cincuentenario de la fundación de la Universidad Provincial de Santa Fe (1940), conocida hoy como Universidad Nacional del Litoral. Allí la pedagoga recuerda el Instituto de Pedagogía que funcionaba allí: “Rompía la tradicional separación entre pedagogía teórica y realidad práctica; ponía la escuela como laboratorio vivo y eficiente para trasladar a la vida de la escuela los nuevos métodos pedagógicos y con ello, la convicción a los incrédulos de cuál debía ser la renovación de la pedagogía tradicional, empeñada solo en instruir, olvidando algo más primario y esencial que hay que desarrollar: la personalidad naciente del niño.”

Viajó por todo el país, participando de conferencias y realizando acciones de capacitación docente. Formadora de formadores, tuvo como alumna a la profesora Luz Vieyra, que dirigió el Consejo Nacional de Educación (CNE) en la década de 1960.

La exquisita biblioteca personal de Celia fue donada a la Biblioteca Provincial de Entre Ríos.

Premios

  • Distinguida por la Asamblea Latinoamericana de Educación con la orquídea de Homenaje a la Mujer Latinoamericana en 1965.
  • Nombrada Profesora Emérita de la Universidad Nacional del Litoral en 1969.
  • En 1977 fue homenajeada por el Congreso Internacional de las Naciones como Ilustre Parlamentaria.

Publicaciones

  • Los nuevos métodos pedagógicos /  Santa Fe : Imprenta de La Universidad, 1932
  • 1937. “Descartes en la historia de la educación y de la cultura”. En Descartes. Homenaje en el 3er. Centenario del Discurso del método. T. II. (Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Filosofía).
  • 1938. “Pascal y Voltaire contra Descartes”. En Escritos en honor de Descartes. En ocasión del 3er. Centenario del Discurso del método (Buenos Aires: Universidad Nacional de La Plata).
  • 1959. “Ortega y Gasset y su pensamiento pedagógico”. En Universidad (Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral). Separata.
  • 1961a. “La misión de la filosofía en el mundo actual y la crisis contemporánea”. En Universidad (Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral).
  • 1961b. La educación nacional desde el ochenta hasta nuestros días. Paraná: s/e.
  • Entre 1962 y 1968 realizó sus investigaciones estadísticas sobre la educación en Entre Ríos y publicó los tres tomos (1962, 1968 y 1969) de “Historia de la Educación y la Pedagogía”, en la editorial de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Litoral (hoy Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos).
  • 1965. “Humanismo como forma de vida e ideal formativo”. En Presencia (Paraná).
  • 1967. Momentos culminantes en ciento cincuenta años de educación pública en Entre Ríos (1810-1966). (En colaboración con Inés Montoya de Hirschson). Santa Fe: Colmegna.
  • 1973. La problemática filosófica educativa del siglo XX. Corrientes: Colmegna.

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