Educadores argentinos: Dr. Ovide Menin

Biografía:

Nació en la localidad santafesina de Carlos Pellegrini el 8 de septiembre de 1927. Aunque la posteridad lo recuerda con el imponente título de Doctor en Psicología y Decano de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), su identidad más profunda se forjó en el barro de las aulas primarias: se recibió de Maestro Normal en la mítica Escuela Normal de Coronda en 1947. Menin solía repetir una frase que desarmaba la soberbia académica: «Maestro no es sólo el que enseña, sino quien lo hace con el ejemplo».Su labor en las aulas superiores no fue un camino de rosas, sino una historia de resistencia civil y compromiso político que le costó cara.

⛓️ Persecución, cárcel y exilio: Detrás de su abultado currículum institucional se esconde la herida de los años más oscuros del país. Ovide Menin fue un «republicano combatiente» que sufrió en carne propia la violencia estatal. Fue cesanteado, perseguido y encarcelado por la dictadura de Onganía en 1968 y, posteriormente, por el golpe militar de 1976. Forzado al exilio, tuvo que desplegar su lucidez pedagógica en Costa Rica y Canadá antes de poder regresar a la patria que tanto amaba.

A su regreso con la democracia, se convirtió en una pieza fundamental para la reconstrucción de la educación santafesina. Integró el selecto grupo de los primeros graduados de la carrera de Psicología en la región y llegó a ocupar el decanato de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario.

🔮 El profeta del «Modelo Internet»: En el año 2002, cuando la conectividad global era apenas un terreno exploratorio, Menin publicó su célebre libro Pedagogía Universitaria. En uno de sus capítulos más vanguardistas, titulado «La clase ha muerto; ¡viva la clase!», anticipó de manera exacta los desafíos de las aulas extramuros. Advirtió que la tecnología de punta haría estallar los paradigmas tradicionales de la enseñanza, exigiendo a los docentes mutar hacia un «realismo pedagógico» antes de que la pantalla se fagocitara el vínculo humano.

A lo largo de más de 60 años de labor docente ininterrumpida, Menin enseñó absolutamente en todos los niveles del sistema educativo: desde la salita de primaria hasta los posgrados universitarios.

🏙️ Un ciudadano distinguido sin ceremonias: En el año 2013, el Concejo Municipal lo declaró «Ciudadano Distinguido de Rosario». Sin embargo, su grandeza intelectual se midió en su humildad final. Falleció el 3 de enero de 2015 a los 87 años. Por expreso pedido suyo, su despedida se hizo en un estricto e íntimo silencio familiar, sin velatorios ni ceremonias públicas, fiel al estilo austero de un verdadero maestro que prefería ser recordado en los libros y no en los monumentos.

Investigaciones:

• DIRECTOR “Problemática de la escritura. La articulación como factor organizador en la actividad gráfica y escritural”. Programa de Incentivos a los Docentes Investigadores, Programa de Fomento de la Investigación Científico-Tecnológica de la UNR. Año 1999
• DIRECTOR “Incidencia de la normativa escolar y los procesos de socialización secundaria –según se pautan desde el curricdulum explícito y oculto- en el fracaso escolar de los alumnos y alumnas del primer ciclo de la escuela primaria” Programa de Incentivos a los Docentes Investigadores, Programa de Fomento de la Investigación Científico-Tecnológica de la UNR.
• Año 1999 DIRECTOR “La orientación como medio de prevención de problemas psicoeducativos de los ingresantes a la Universidad, su restricción”. Programa de Incentivos a los Docentes Investigadores, Programa de Fomento de la Investigación Científico-Tecnológica de la UNR.
• Año 2000 DIRECTOR “Prevención de problemas psicoeducativos: el tema de la escuela activa en la Argentina” Programa de Incentivos a los Docentes Investigadores, Programa de Fomento de la Investigación Científico-Tecnológica de la UNR.
• Año 2001-2003 DIRECTOR “El juego de los niños y los adolescentes y su valor preventivo abordado desde la Psicología Educacional” Programa de Incentivos a los Docentes Investigadores, Programa de Fomento de la Investigación Científico-Tecnológica de la UNR.
• Año 2004 DIRECTOR “Los conocimientos psicológicos que enseñamos a los maestros” Acreditación de Proyectos UNR
• 2005.DIRECTOR “Nivel Académico de los Alumnos Ingresantes a la Carrera de Psicología y su Incidencia en el Desempeño Del Primer y Segundo Año.
• Acreditación de Proyectos UNR 2007 Publicaciones (últimos 10 años) Psicología educativa, Editorial Miño y Dávila, Bs. As. (en colab.), 1993.
• La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda, Homo Sapiens Ediciones, Rosario (en colab.) 1995.
• Crisis en la Psicología Educacional, Homo Sapiens Ediciones, Rosario, 1997.
• Problemas de aprendizaje. Qué prevención es posible?, Homo Sapiens Rosario, 1997. «
• Escuela nueva» (Estado del arte y perspectivas de investigación) en: Escuela nueva en Argentina y Brasil, Compiladora: S. Gvirtz, Miño y Dávila Editores, Buenos Aires, 1996.
• “Pedagogía y Universidad”, Homo Sapiens Ediciones, Rosario, 1992.
• Investigación evaluativa del Currículum vigente para la formación de psicólogos en Rosario, Publicaciones del Instituto de Investigaciones Psicológicas (UNR), Rosario, 1991.
• Psicología educacional arbórea, Colecc. Documentos de trabajo (4),
• I.I.C.E./U.B.A., 1993.»Análisis cuanti cualitativo de la enseñanza superior no universitaria que se ofrece en la zona litoral», Colecc. Documentos de Trabajos (9), I.I.C.E./U.B.A., 1995.
• «Seminario, talleres, grupos autogestionarios», Colecc. Documentos de trabajo (12), I.I.C.E./U.B.A., 1996.
• Para educar a los adultos (Pequeños grupos operativos, mesa redonda, foro y simposium)», Colecc. Documentos de trabajo (14),I.I.C.E./U.B.A., 1996.Editoriales sobre Educación, Revista del I.I.C.E., 1 al 12, desde 1992 a 1998.
• «La evaluación del sistema educativo» en: Revista del I.I.C.E., (1), 1992.»Prevención en la escuela» en: Revista del I.I.C.E., (4),1994.
• «Orientación; qué orientación?» en: Revista del I.I.C.E., (11), 1997.
• «El ensayo de escuela serena» en: Ensayos y Experiencia , (21), 1998.»Formación docente, hoy» en: Aula hoy, Revista (1), 1995.
• «Rosa Ziperovich, maestra esencial» en: Aula hoy (3), 1996.
• «Temas cruciales de la gestión institucional» en: Aula hoy (5), 1996.
• «Problemas de aprendizaje» en: Aula hoy, (10), 1998.
• “Psicología De La  Educación Del Adulto” Homo Sapiens Ediciones – Año 2003.
• “Aulas y Psicólogos “ Editorial Homo Sapiens, 2004
• «Adolescencía en ocre y azul»- Portíco Azul Ediciones- Buenos Aires-Argentina. 2004
• “Reflexiones Acerca De La Escritura Cientifica. Investigaciones Proyectos Tesis Tesinas Y Monografias (en coautoria) Editorial Homo Sapiens, 2006
• OTROS ANTECEDENTES CIENTIFICOS Labor previa de investigación:- Estandarización del Test.