Lunes de Letras: Día Escolar de la No Violencia y la Paz

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz —también conocido como DENIP (acrónimo, del catalán – balear : Dia Escolar de la No-violència i la Pau), o como DENYP (acrónimo del castellano: Día Escolar de la No-violencia y la Paz)— es una jornada educativa no gubernamental fundada en España en 1964 por el poeta y pacifista español Llorenç Vidal como punto de partida y de apoyo para una educación no-violenta y pacificadora de carácter permanente y se practica el 30 de enero de cada año, en el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi.

En los países en los que el 30 de enero coincide con periodo de vacaciones se puede practicar el 30 de marzo o alguno de los días próximos.

Giuseppe Lanza del Vasto, discípulo directo del Mahatma Gandhi y fundador de las Comunidades del Arca, en una entrevista concedida en Sevilla (1976) dijo: «Sea así en todas vuestras escuelas. Estableced un día dedicado a la No violencia».

¿Cómo fomentar la paz y la no violencia en las escuelas?

Es de vital importancia la aplicación de actividades, estrategias y recursos didácticos para fomentar y reforzar la paz y la no violencia en las escuelas. Algunos de ellos son las siguientes:

• Lecturas y debates sobre la paz y la no violencia.
• Ejercicios reflexivos.
• Dinámicas de grupo y juegos cooperativos.
• Mesas de diálogo estudiantiles.
• Proyección de películas y videos sobre la no violencia y la paz.
• Elaboración de manualidades con mensajes de paz.
• Conformación de Comisiones o Grupos de Convivencia Escolar.
• Elaboración de Manuales de Convivencia Escolar, para el abordaje y resolución de conflictos en las escuelas.

¿Cómo se celebra el Día Escolar de la No Violencia y de la Paz?

Aquí tienes diversas formas de conmemorarlo en el aula:

*Actividades Creativas y Simbólicas:

1. Mural de la Paz: Crear un mural colaborativo con mensajes, dibujos o «ladrillos» hechos de materiales reciclados (tetrabriks).
2. La Paloma de la Paz a Color: Colorear palomas utilizando una variedad de colores, no solo blanco, para promover la diversidad y evitar prejuicios.
3. Manualidades con Mensajes: Pintar piedras con palabras o símbolos relacionados con la convivencia y la armonía.

*Reflexión y Debate:

1. Abecedario de la Paz: Construir un «abecedario» de la paz utilizando palabras que fomenten valores positivos, como empatía, generosidad o solidaridad.
2. Tarjetas de Debate: Realizar sesiones de debate con preguntas guía, como «¿Cómo podemos expresar nuestras diferencias sin herir a la otra persona?».
3. Cine-fórum: Proyectar cortometrajes o documentales animados para reflexionar sobre la no violencia y la convivencia.

*Juegos y Dinámicas de Grupo:

1. La Mesa de la Paz: Implementar un rincón en el aula basado en la pedagogía Montessori, donde los alumnos puedan resolver sus conflictos dialogando.
2. Bingo de la Paz: Una actividad para buscar cosas en común entre compañeros, fomentando la empatía.
3. Juegos Cooperativos: Participar en juegos de mesa que requieran cooperación y trabajo en equipo en lugar de competición.

*Lectura y Música:

1. Cuentos sobre la Paz: Leer cuentos infantiles que aborden la temática de la tolerancia, la diversidad y la resolución de conflictos.
2. Canciones por la Paz: Analizar letras de canciones que promuevan la paz y la solidaridad.

*Acciones Especiales:

1. Izado de la Bandera Blanca: Utilizar la bandera blanca como símbolo de compromiso con la convivencia.
2. Investigación de figuras históricas: Trabajar sobre la figura de Mahatma Gandhi o mujeres ganadoras del Premio Nobel de la Paz.

* Películas sobre la paz en el ámbito escolar *

A continuación mostramos algunos títulos de documentales y películas sobre la no violencia y la paz. Para reflexionar y compartir con los más pequeños de la casa, así como con estudiantes de colegios e instituciones educativas:

• La Guerra de los Botones (Francia. Director: Christophe Barratier. Año 2011): durante el transcurso de la Segunda Guerra Mundial dos bandas de chicos que pertenecen a aldeas vecinas libran una contienda amistosa en el campo francés.
• Caballo de Batalla (Estados Unidos. Director: Steven Spielberg . Año 2011): un jóven y su caballo van a la guerra. Vivirán aventuras y lucharán por sobrevivir, mientras que los dos bandos se unirán para salvar al caballo.
• Pequeñas Voces (Colombia. Director: Jairo Eduardo Carrillo . Año 2010): documental de animación en 3D que refleja la historia de cuatro niños que fueron desplazados por la violencia armada. Quieren jugar y vivir en paz, sin guerras.
• Azur y Asmar (Francia. Director: Michel Ocelot . Año 2006): dos niños son criados como hermanos, siendo uno rico y el otro pobre. Irán tras un ideal: buscar al hada Dijns. Deberán superar obstáculos y prejuicios.
• La Profecía de las Ranas (Francia. Director: Jacques-Rémy Girerd. Año 2003): película animada que muestra a dos niños, un anciano, una mujer y varios animales (herbívoros y carnívoros) que se refugian en una granja flotante, para salvarse de un diluvio. Deberán aprender a convivir en armonía y en paz.
• Promises (Israel. Director: Justine Shapiro . Año 2001): documental que muestra el contacto entre niños Israelíes y Palestinos, con edades entre los 9 y 13 años de edad
• La Tumba de las Luciérnagas (Japón. Director: Michio Mamiya. Año 1988): en esta película de animación dos hijos de un oficial de la marina japonesa no consiguen llegar a tiempo al bunker durante un bombardeo ocurrido durante la Segunda Guerra Mundial. Deberán sortear todo tipo de dificultades, en tiempos de guerra.

Aquí te traemos una selección de libros recomendados para esta jornada:

Infantil (Preescolar – 6 años):

• El señor guerra y la señora paz (Joan De Déu Prats).
• El país de los pájaros sin alas (Nadia Ghulam).
• Piedra a piedra (Giuliano Ferri).
• El Club de los Valientes (Begoña Ibarrola).
• El lápiz mágico de Malala (Malala Yousafzai).
• El dragón Zog (Julia Donaldson).
• El lobo hace huelga (Christophe Pernaudet).
• La paloma Mari Paz (Carmen Gil)

Primaria y Juvenil:

• ¿Por qué? (Nikolai Popov) – Un clásico sobre el absurdo de la guerra.
• Ferdinando el toro (Munro Leaf) – Sobre la no violencia.
• Wonder. La lección de August (R.J. Palacio) – Sobre la empatía y el acoso.
• El viaje (Francesca Sanna) – Sobre la realidad de los refugiados.
• La bibliotecaria de Basora, una historia real de Iraq (Jeanette Winter).
• Cómo le quité a papá el miedo a los extranjeros (Rafik Schami).
• Los fantasmas no llaman a la puerta (Eulàlia Canal).
• Nour. La historia real de una niña refugiada. (Autobiografía)
• Las piedras que hablan (Ghazi Abdel-Qadir).

Clásicos y temáticos:

• Uno y siete (Gianni Rodari) – Sobre la igualdad.
• Negros y blancos (David McKee) – Sobre el racismo y la convivencia.
• La paloma de la paz (Jordi Sierra i Fabra).